Třídy

Žabičky

Pracujeme podle Kurikula podpory zdraví v MŠ.

My jsme malé žabičky, zpíváme si písničky.
Malujeme, kreslíme, velmi rádi cvičíme.
Nové věci chceme znát, přijďte se k nám podívat.

4. tematická část: „CO VIDÍME A SLYŠÍME“

KOMPETENCE CÍLOVÁ: VNÍMÁ, ŽE ČLOVĚK MŮŽE MÍT POTÍŽE SE ZDRAVÍM TĚLESNÝM, ALE TAKÉ DUŠEVNÍM, A ŽE TYTO POTÍŽE SPOLU MOHOU SOUVISET.

• obkreslování těla, otisky rukou
• naučíme se písničku „Hlava, ramena, kolena, palce“
• zahrajeme si na hudební nástroje Orffova instrumentáře, hra na tělo
• naučíme se písničku „Vrabec a sýkorka“ + taneček
• poznáváme zimní sporty, pantomima
• hrajeme hry na sněhu, se sněhem, „plackujeme“
• budeme hrát pohybové a taneční hry
• hrajeme hry v herně, Tůňce
• námětové hry na lékaře, nemocnici
• odpovídání na otázky typu: Co by se stalo, kdyby
• kreslíme představu – bacil
• DK – povídáme si o nemocech
• budeme rozlišovat city a emoce (lidé x zvířata – ptáci)
• DK – Jaké ptáčky znáte? Jak vypadají? Co jedí?
• učíme se vyjadřovat svoje pocity
• rozlišujeme emoční stavy (radost, smutek, strach, vztek…)
• DK – Jak se dnes cítím?
• naučíme se písničku „Když má Matěj velkou radost“
• budeme poznávat známé písničky podle melodie
• PL – rozdíly, co nepatří do řady, bludiště, protiklady (smutný x veselý…)
• smyslové hry – Kimova hra, Co se změnilo, Kdo chybí, Čáp ztratil čepičku, Přihořívá, přihořívá, hoří, Pepíčku, pípni, sluchové pexeso
• jazykové hry – slovní fotbal, vrána
• skládání rozstříhaných obrázků, puzzle apod.
• relaxační cvičení
• stavíme podle předlohy

KOMPETENCE CÍLOVÁ: V BĚŽNÝCH ŽIVOTNÍCH SITUACÍCH PŘEDVÍDÁ NÁSLEDKY A PŘIJÍMÁ KONKRÉTNÍ DŮSLEDKY SVÝCH ČINŮ, SVÉHO CHOVÁNÍ.

• připravíme pro děti karneval
• výtvarné a pracovní činnosti – krmítko pro ptáčka, ptáčci, lepení, malování, stříhání, koláže apod.
• PH – Na vrabce
• budeme si prohlížet encyklopedie
• práce s odpadovým materiálem – krmítko z ruliček od TP
• třídění odpadu (papír x smíšený odpad)
• experimenty – rozpouštění sněhu, ledu, míchání barev
• seznámíme se s Antarktidou a Arktidou a polárními zvířaty (lední medvěd, mrož, tuleň, tučňák)
• krmení a pozorování ptáčků při vycházkách
• vyhledávání určitých předmětů v místnosti podle barvy, tvaru, materiálu
• 6. díl Malé technické univerzity – Stavitel věží

KOMPETENCE CÍLOVÁ: MÁ VYTVOŘENOU PŘEDSTAVU O POJMU ZÁVISLOST A O VĚCECH, KTERÉ NIČÍ ZDRAVÍ A ZKRACUJÍ ŽIVOT ČLOVĚKA.

• učíme se správně chodit po schodech
• zapojení všech dětí při úklidu hraček
• dodržovat pravidla chování
• upozorňovat ostatní kamarády na porušování pravidel
• připomeneme si pravidla chování při pobytu venku (vycházky, „plackování“…)
• vedení dětí k tomu, aby se dokázaly v nepříjemných či rizikových situacích svěřit paní učitelce
• čteme texty k tématu