Třídy

Žabičky

Pracujeme podle Kurikula podpory zdraví v MŠ.

2. tematická část: „ZKOUMÁME A VYUŽÍVÁME DARY PŘÍRODY“

KOMPETENCE CÍLOVÁ: ROZLIŠUJE LIDSKÉ AKTIVITY NA TY, KTERÉ MOHOU ZDRAVÍ ČLOVĚKA, PŘÍRODY PODPOROVAT A TY, KTERÉ MOHOU ZDRAVÍ POŠKODIT.

• budeme řešit situace: „Co by se stalo, kdyby...“
• budeme řešit situace: „Co by se stalo, kdyby...“
• dodržování pravidel chování ve třídě, na zahradě
• upozornění ostatních kamarádů na porušování pravidel
• zahrajeme si jazykové hry
• naučíme se logopedické básničky
• sklízíme, sušíme a ochutnáváme ovoce ze školní zahrady
• budeme pouštět draka
• KK – Co se mi dnes povedlo?
• KK – Za co se můžu pochválit?

KOMPETENCE CÍLOVÁ: PODPORUJE KONKRÉTNÍMI ČINNOSTMI VLASTNÍ ZDRAVÍ I ZDRAVÍ OSTATNÍCH, PŘÍRODY.

• budeme poznávat ovoce a zeleninu
• zahrajeme si námětové hry – na lékaře, nemocnici, obchod
• vycházky do přírody – pozorování změn (podzimní příroda)
• práce s odpadovým materiálem – ruličky od toaletního papíru (houby apod.)
• PL (zdravá výživa, ovoce a zelenina, podzim, rybolov,...)
• výtvarné činnosti – otiskování přírodnin, ovoce, vytrhávání, malování, modelování
• sběr přírodnin (listy, kaštany, šišky) a jejich využití při pracovních a výtvarných činnostech
• koláž podzimní přírody (kolektivní práce)
• vyrobíme si housenku z listí
• hrajeme hry v herně, běháme, skáčeme, překonáváme překážky
• hrajeme různé hry – Kdo se ztratil v mlze, PH
• hrajeme HPH
• učíme se nové písničky – Veverko, veverko, Drak,...
• učíme se podzimní říkadla
• cvičíme s hudbou
• improvizace na známé písničky
• DH – vyhledáváme podzimní obrázky
• vyrobíme si draka – navlečeme zeleninu
• kreslíme tvar draka, PL – drak
• Malá technická univerzita – Malý architekt

KOMPETENCE CÍLOVÁ: OCHRAŇUJE PŘÍRODU, CÍTÍ K NÍ ODPOVĚDNOST A ÚMYSLNĚ JI NEPOŠKOZUJE.

• rozlišujeme živou x neživou přírodu
• pozorování živé i neživé přírody pomocí lupy
• prohlížení knih, encyklopedií
• pojmenovávání stromů – listnaté x jehličnaté
• třídíme obrázky zvířat, ptáků, hmyzu – kdo bydlí v lese
• DK – Co všechno patří do lesa?
• činnosti spojené s rybolovem – vycházka k rybníku, magnetické lovení ryb, pojmenovávání ryb, vyprávění zážitků,...
• učíme se básničky o zvířatech (medvěd, veverka, vrána, jelen...)
• tvoříme s odpadovým materiálem – zvířátka
• tvoříme z kaštanů
• PH Na rybáře
• vyrábíme ryby podle přání (kreslení, modelování, tvoření ze slaného těsta)