Hastrmánci

Umíme se představit, také lecos vyrobit.
Vzájemně si pomáháme, nejen když se oblékáme.
My zvládneme každou práci, jsme šikovní Hastrmánci.

Pracujeme podle Kurikula podpory zdraví v MŠ.

4. vítame jaro, vítáme čápy
cÍLOVÁ KOMPETENCE:
dovede sdělovat události a příhody, které se mu staly. 

• experiment s rostlinami – barevná kytka, naklíčená fazole
• budeme se učit nové jarní písničky – „Na jaře, Voláme na jaro, Sněženka“ aj
• budeme hrát na různé hudební nástroje dřívka, triangl, bubínek, vajíčka aj
• zahrajeme si hru „Co chybí“
• budeme hrát jazykové hry: Vlaštovička, Přijela tetička z Číny, hledat slova na různá písmenka, roztleskávat na slabiky

• budeme konstruovat s různých druhů stavebnic dle návodu, plánu i volné fantazie
• zahrajeme si námětové hry na různé profese – kuchařka, uklízečka, zpěvačka
• navštívíme divadlo Radost v Brně
• navštívíme Dům přírody v Blansku – program O vlkovi
• Den otevřených dveří – ukážeme novým dětem hračky, třídu, prostory MŠ

• budeme číst klasické pohádky, povídat si o dobru a zlu
• interaktivní tabule – program Březen
• předškoláci budou plnit úkoly – řazení obrázků dle děje, prostorové vnímání, sluchové vnímání, grafomotorika aj
• budeme využívat encyklopedie, lupy, k poznávání jarních květin

• cÍLOVÁ KOMPETENCE:
  Je schopno elementární spolupráce ve dvojici, ve skupině dětí. 
  

  • KK – Komu bys chtěl udělat radost a proč? Co umíš opravdu dobře, co dělá dobrý kamarád?
  • budeme řešit různé modelové situace – cizí lidi na ulici, kamarád mě nechce vzít do hry aj
  • budeme si vyprávět zážitky z víkendu, výletu, dovolené
  • prohlédneme si fotografie dětí z cest 
  • zahrajeme si prosociální hry „Navigace“ „Svázané nohy“
  • budeme hrát různé pohybové hry – Sochy, rybičky rybáři, Zlatí brána, Petrklíč aj
  • poklidíme školní zahradu od klacků, listí
  • zahrajeme si různé stolní hry – Člověče, nezlob se, Karkulku, Pexeso, Tučňáky aj
  • budeme využívat rozpočítadel při určení prvního
  • pravidelně budeme uklízet hračky na své místo

    cÍLOVÁ KOMPETENCE: 
    Uvědomuje si, že svým chováním může spoluvytvářet prostředí pohody.
    

    • děti se budou pravidelně účastnit a zamýšlet nad plánováním činností
    • budeme vyrábět různé výrobky s jarní tématikou (nápady dětí) – sněženku, čápa, motýla, berušky aj
    • DK – co by udělalo radost mamince, taťkovi, babičce…
    • vyrábění překvapení pro rodiče
    • Společné velikonoční vyrábění s rodiči
    • dramaticky ztvárníme různé lidové pohádky – Karkulka, Smolíček pacholíček
    • zahrajeme si s předškoláky na školu
    • oslavíme Velikonoční svátky, vyzdobíme si třídu
    • zařazujeme pravidelně hodnotící kruh
    • společně hledáme řešení při vzniklém konfliktu
    • cílené vycházky k rybníku – budeme pozorovat změny v přírodě – labutě, kačeny
    • budeme si povídat o tom, co mohou zvířata na rybníce jíst
    • ve třídě budeme třídit odpad; papír x plast
    • DK – našel jsem injekční stříkačku, sklo, rozbil jsem talíř, rozhovory s cizími lidmi