Hastrmánci

Pracujeme podle Kurikula podpory zdraví v MŠ.

1. TČ ZAČÍNÁME SPOLEČNĚ 

cÍLOVÁ KOMPETENCE:Má vytvořené základní návyky společenského chování

• Učíme se správně používat WC, koupelnu
• Umíváme si ruce po návštěvě toalety, před – po jídle
• Upevňujeme hygienické návyky, učíme se používat kapesník
• Starší děti se snaží pomáhat mladším kamarádům
• Učíme se stolovat v klidné atmosféře
• Starší děti se učí zacházet s příborem
• Udržujeme čistotu na stole (po svačině, po obědě)
• Dodržujeme pitný režim
• Hrajeme seznamovací hry s míčem nebo „Kočičku Mínu“
• Modelujeme, vykreslujeme, lepíme či jinak ztvárňujeme své značky
• Poznáváme značky své i svých nových kamarádů
• Četba z knihy „Co mě čeká ve školce“
• Vyprávíme, čteme si lidové pohádky – hledáme poučení z pohádky
• Vyprávíme si zážitky z prázdnin, výletů, dovolené
• Učíme se neskákat si navzájem do řeči, necháme domluvit kamaráda, učitelku, rodiče, zaměstnance MŠ
• Učíme děti pochopit gesto zvednuté ruky
• Vytváříme si ze vzniklé situace pravidla chování – výtvarně je zpracujeme, rozebereme v kruhu a vystavíme na viditelném místě
• Seznamujeme se s pravidly bezpečného chování při pobytu na ŠZ
• Učíme se pravidla dodržovat pro lepší fungování ve skupině
• Učíme se přijmout důsledky nesprávného chování
• Učíme se slušnému chování – „Kouzelná slovíčka“ (pozdravit, rozloučit se, požádat, poděkovat aj.)

cÍLOVÁ KOMPETENCE:Chová se vstřícně a je ochotné pomoci tam, kde je třeba, zvládá jednoduché činnosti v péči o nejbližší prostředí a potřeby druhých

• Učíme se samostatně si chystat svačinky na tácky a odnášet je na vozík
• Učíme se žádat paní kuchařku o množství porce – vnímat vlastní pocit hladu
• Učíme se stlát si postele, samostatně se oblékat a ukládat si pyžamo na věšák
• Hrajeme společenské hry – „Pexeso – značky“, „Tučňáci“, „Motýlci“, „Dobble“, „Já mám, kdo má“, „Muchomůrky“, Černý Petr“ atd.
• Navštíví nás loutkové divadlo – „Dvě barevné pohádky“
• Proběhne akce „Dýňování“ a „Podzimní zahradní slavnost“
• KK „Jakou máš dnes náladu/Jak se dnes cítíš?“, „Co se ti v MŠ líbí/nelíbí?“, „Co bys chtěl změnit?“ aj.
• Předškoláci s vyrobí své desky na portfolia
• Předškoláci si nazdobí plechovky na pastelky
• Seznámíme se se zaměstnanci MŠ (slečna asistentka, paní uklízečka, kuchařka)
• Vytvoříme si narozeninový kalendář s korálky
• Učíme se hrát si s kamarády podle pravidel, navzájem si vycházet vstříc
• Učíme se uklízet hračky na své místo – „Uklízecí báseň“
• Na vycházkách pozorujeme kačeny, labutě na rybníce, dozrávající plody, zeleninu a ovoce, podzimní práci na zahradách
• Sbíráme podzimní plody – jeřabiny, kaštany, žaludy, šišky aj.
• Tvoříme závěsy/náhrdelníky z jeřabin
• Tvoříme obrazy/mandaly z nasbíraných přírodnin
• Učíme se básně „To jsou prsty“, „Na poli“, „Kaštan“, „Jablíčko“, „Ježek“ aj.
• Učíme se písně „Svolávačka“, „Ježek Bodlinka“, „Kolo, kolo mlýnské“, „Prší, prší“
• Hrajeme PH: „Veverky“, „Tiše, tiše ježek spí“, „Sochy“, „Lepidla“
• VV – moje značka, ježek, jablíčka, hrušky, brambory, řepa – dle zájmu dětí
• Plníme úkoly na interaktivní tabuli program Září (Všeználek)
• Plně zapojovat děti do plánování činností a témat
• HK – pravidelně hodnotit svůj den v MŠ